校園文化墻的呈現(xiàn)形式多樣，設(shè)計(jì)風(fēng)格多樣，為校園文化建設(shè)帶來了無窮的可能性。

1、學(xué)生能陶冶情操

校內(nèi)文化墻設(shè)計(jì)與環(huán)境營造，能陶冶學(xué)生的情操。美麗的校園環(huán)境具有“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的功能。優(yōu)美的校園墻壁風(fēng)景、合理布局的校園墻藝術(shù)、科學(xué)美觀的墻壁圖案設(shè)計(jì)、文明健康的全 方位教育宣傳等，無不給人以巨大的精神力量。

優(yōu)美的校園氛圍感染并熏陶著學(xué)生，激勵(lì)著學(xué)生熱愛學(xué)校，進(jìn)而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國。校內(nèi)文化墻設(shè)計(jì)應(yīng)有利于規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生健康的個(gè)性，促進(jìn)其心理健康。
2、提高教師和學(xué)生素質(zhì)

文化墻設(shè)計(jì)及校園環(huán)境的營造，可促進(jìn)師生、員工科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)的不斷提高。質(zhì)量的提升，并非完全來源于課堂、課堂外的活動(dòng)，包括必要的社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)公益活動(dòng)等是提高素質(zhì)的重要途徑。

現(xiàn)代教育越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)和實(shí)踐能力，不僅要重視課堂教學(xué)，更要注重課堂外教育?？梢?，與其相應(yīng)的建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)，應(yīng)同時(shí)重視教學(xué)空間與非教學(xué)空間、內(nèi)部空間與外部空間之間的聯(lián)系，注重校園本身與社會(huì)的不可分割性。
3、反映學(xué)校綜合實(shí)力
優(yōu)良文化建設(shè)也是校園綜合實(shí)力的體現(xiàn)：校園文化建設(shè)包括大學(xué)物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)，這三個(gè)方面建設(shè)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，才能樹立學(xué)校的文化形象。
大學(xué)校園文化是一個(gè)學(xué)校綜合實(shí)力的體現(xiàn)，校園文化的核心競(jìng)爭(zhēng)力主要體現(xiàn)在文化的凝聚力和創(chuàng)造力，優(yōu)秀的校園文化可以賦予師生獨(dú)立的人格、獨(dú)立的精神，激發(fā)師生的不斷反思、不斷超越。因此，校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要保障。